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    巧手翻飞染布纱，

    千丝万缕绽繁花。

    童心醉爱非遗艺，

    不负春光学扎扎。

    清晨的阳光像撒了一把金灿灿的碎金子，轻轻铺在大理周城的青石板路上，巷子里飘着淡淡的靛蓝草木香。白族扎染艺人阿婆的染布坊藏在老巷深处，青灰色的瓦檐下挂着一排排晾晒的染布，蓝底白花的布幅在微风里轻轻晃动，像一群展翅欲飞的蓝蝴蝶。染丫背着小布包，蹦蹦跳跳地穿过巷口的老槐树，小皮鞋踩在石板路上发出哒哒的声响，清脆得像枝头欢唱的小鸟。

    染丫今年七岁，一双圆溜溜的大眼睛像浸了清泉的黑葡萄，梳着两个俏皮的羊角辫，跑起来辫梢上的红头绳一甩一甩。她早就听村里的小伙伴说，阿婆的染布坊里藏着神奇的魔法，平平无奇的白布放进染缸里，捞出来就能开出朵朵漂亮的白花。今天周末不用上学，染丫早早吃完早饭，攥着妈妈给的小方巾，一路跑到染布坊，要跟着阿婆学做扎染。

    阿婆正坐在院中的木凳上整理染线，满头银发用青布帕仔细包好，脸上的皱纹像老树皮一样温和，手上布满常年浸染染料留下的淡蓝色印记，指尖却灵活得很，正将棉线一圈圈缠在小块白布上。听见轻快的脚步声，阿婆抬起头，看见气喘吁吁的染丫，眼角弯成了月牙儿，露出慈祥的笑容。

    “染丫小丫头，今天怎么有空跑到阿婆的染布坊来啦？”阿婆放下手里的白布，用粗糙却温暖的手掌轻轻揉了揉染丫的头顶，声音像泡在温水里的糯米，软乎乎的格外亲切。

    染丫仰着小脸，踮起脚尖凑到阿婆身边，一双大眼睛亮晶晶地盯着木桌上五颜六色的染布，小嘴巴叽叽喳喳说个不停：“阿婆阿婆，我要学扎染！小伙伴们都说您的手艺最厉害，我也想亲手染出好看的花布，送给妈妈做头巾。”

    阿婆被染丫天真的模样逗笑了，伸手拉过旁边的小竹凳，让染丫坐下来，慢悠悠地说道：“咱们白族扎染可不是随便就能学会的，这可是老祖宗传下来的非遗手艺，每一步都有讲究呢。你要是真心想学，阿婆就慢慢教你，可不能半途而废哦。”

    染丫用力点点头，小脑袋点得像啄米的小鸡，攥着小拳头认真保证：“我肯定不会放弃！阿婆您放心教，我一定好好学！”

    阿婆看着染丫坚定的小模样，满意地笑了，转身从木柜里拿出一块洁白的棉布，还有一卷柔软的棉线，放在染丫面前的木桌上。“扎染第一步，要先学会捆扎布料。咱们要先用棉线把白布折出好看的花纹，扎得越紧，染出来的图案就越清晰。”阿婆一边说着，一边拿起棉布示范起来。

    她先将白布对角对折，又反复折叠成小巧的方块，手指灵巧地捻起棉线，一圈圈紧紧缠绕在布块上，打结的时候力道均匀，不松不紧。“你看，这样折出的花纹是螺旋状的，染出来就像一朵盛开的小菊花。不同的折法、不同的捆扎方式，能染出不一样的图案，有蝴蝶纹、梅花纹，还有咱们白族特有的波浪纹呢。”

    染丫睁大眼睛，一眨不眨地看着阿婆的动作，小脑袋跟着阿婆的手来回转动，生怕错过任何一个细节。等阿婆示范完，她迫不及待地拿起一块小方巾，学着阿婆的样子对折起来。可是小小的棉布在她手里格外不听话，刚折好的边角转眼就散开，棉线也总是缠不紧，要么松松垮垮，要么打结太用力把布角勒皱。

    染丫皱起小眉头，撅着嘴巴，鼻尖上冒出细细的汗珠。阿婆见了，俯下身子，手把手地教她：“别着急，慢慢来。折布的时候要对齐边角，棉线要一圈圈挨着缠，就像给小布穿外衣一样，缠严实了染料才渗不进去，才能留出好看的花纹。”阿婆的大手裹着染丫的小手，一起将棉线缠在方巾上，粗糙的掌心带着暖暖的温度，一点点抚平染丫心里的急躁。

    在阿婆的耐心指导下，染丫终于完成了第一块布的捆扎。她举着缠满棉线的小方巾，开心地蹦起来：“阿婆你看！我做好啦！”

    阿婆笑着点点头，指着院子里几口冒着淡淡热气的染缸：“接下来就是染色啦。咱们用的都是天然草木染料，有板蓝根做的靛蓝，有红花做的嫣红，还有栀子做的鹅黄，都是大自然的馈赠。染色的时候要把扎好的布放进染缸里，轻轻搅动，让染料均匀渗进布里。”

    染丫好奇地凑到染缸边，看见靛蓝色的染料在缸里微微晃动，像盛满了一缸流动的夜空，凑近闻一闻，带着淡淡的草木清香。她迫不及待地伸手就要去捞染料，阿婆连忙拉住她的小手：“小心点，染料会沾在手上，还会溅到脸上哦。”

    染丫吐了吐舌头，乖乖听阿婆的话，接过阿婆递来的小竹夹，小心翼翼地夹起自己扎好的方巾，慢慢放进靛蓝染缸里。她学着阿婆的样子，轻轻晃动竹夹，看着白色的方巾一点点被蓝色浸染，从边缘到中心，渐渐变成浅浅的蓝，又慢慢加深，像一朵白云慢慢融进蓝色的湖水。

    “要染一会儿，让染料渗透布料，这样颜色才不会掉色。”阿婆站在一旁，轻声说道，“咱们白族的扎染，讲究反复浸染，染一次捞出来晾干，再染一次，颜色会越来越鲜亮，花纹也会更立体。”

    染丫点点头，眼睛紧紧盯着染缸里的方巾，生怕错过一点点变化。染缸里的染料有些浓稠，染丫晃动竹夹的时候力气没控制好，猛地一搅，溅起一串蓝色的染料水珠。水珠像调皮的小精灵，四处飞溅，好几滴正好落在染丫的脸颊上、鼻尖上，还有一滴沾在了她的羊角辫梢上。

    染丫只觉得脸上一凉，伸手一摸，指尖沾了满满的靛蓝色染料。她跑到水缸边照了照，水面上映出一张小花脸：鼻尖蓝蓝的，脸颊上沾着好几块大小不一的蓝印子，像撒了一把蓝色的小花瓣，原本白净的小脸瞬间变得滑稽又可爱。

    阿婆看见染丫的小花脸，忍不住哈哈大笑起来，笑得眼角的皱纹都舒展开了：“哎哟，咱们的小染丫变成蓝花脸啦，这可是学扎染的专属小标记呢。”

    染丫摸了摸脸上的蓝印子，看着水面上自己滑稽的模样，不但没有难过，反而咯咯地笑了起来，笑得露出两颗小小的虎牙：“阿婆，小花脸真好玩！这样我就是染布坊的小染童啦！”

    阿婆拿出干净的湿布，轻轻帮染丫擦拭脸上的染料，一边擦一边温柔地说：“咱们白族扎染已经有上千年的历史啦，是国家级非物质文化遗产。以前家家户户都会做扎染，姑娘们用扎染布做衣裳、做头巾，小伙们用扎染布做腰带，每一块扎染布都藏着咱们白族人的心意。现在愿意学扎染的年轻人越来越少了，阿婆希望你们这些小朋友，能把咱们的老手艺好好传承下去。”

    染丫乖乖仰着小脸，任由阿婆擦拭脸颊，认真地听着阿婆的话，小眉头微微皱起，似懂非懂地点点头：“阿婆，我会好好学扎染的，以后我也要教更多小朋友，让大家都喜欢白族扎染。”

    阿婆欣慰地摸了摸染丫的头，笑着说：“真是个懂事的好孩子。”

    擦干净脸上多余的染料，染丫又兴致勃勃地回到染缸边，继续给方巾染色。她这次格外小心，慢慢晃动竹夹，让染料均匀地渗进布里。染了几分钟后，阿婆教她把方巾捞出来，挂在竹竿上晾干。湿漉漉的蓝布在阳光下慢慢舒展，染丫睁大眼睛，紧紧盯着布面，心里充满了期待。

    等布面渐渐晾干，染丫迫不及待地扯掉上面的棉线。随着棉线一圈圈解开，神奇的一幕出现了：原本通体湛蓝的布面上，渐渐露出了洁白的花纹，一圈圈螺旋状的白花围绕着中心绽放，像一朵在蓝天上盛开的白菊花，蓝白相间，清新雅致。

    “哇！好漂亮呀！”染丫惊喜地大叫起来，双手捧着染好的方巾，小心翼翼地举到阳光下，蓝白花纹在阳光的照耀下格外灵动，“阿婆你看！我染出花啦！我染出好看的花布啦！”

    阿婆看着染丫兴奋的模样，看着那块带着稚嫩痕迹却格外精致的扎染方巾，脸上露出了满满的骄傲：“咱们染丫真厉害，第一次学就能染出这么好看的花纹。这就是扎染的魅力，每一块布的花纹都是独一无二的，没有两块一模一样的扎染布，就像没有两个一模一样的小朋友一样。”

    染丫捧着方巾，翻来覆去地看，一会儿把方巾贴在脸上，感受布料柔软的触感，一会儿又举起来对着阳光看花纹，开心得转起了圈圈。“我要把这块方巾送给妈妈，妈妈肯定会喜欢的！”

    阿婆又拿出几块白布，陪着染丫继续练习。染丫越学越熟练，折布越来越整齐，捆扎越来越紧实，染色的时候也能稳稳控制力道，不再让染料溅得到处都是。她学着折出不同的形状，有的折成蝴蝶的样子，有的折成梅花的样子，每一块布染出来都有不一样的惊喜：有的像翩翩起舞的蓝蝴蝶，有的像傲雪绽放的白梅花，还有的像波光粼粼的洱海波纹。

    阳光渐渐西斜，金色的余晖洒满染布坊，一排排晾晒的扎染布在夕阳下泛着温柔的光泽，蓝白相间的花纹和天边的晚霞交相辉映，美得像一幅流动的画。染丫的小脸上虽然还有淡淡的蓝印子，羊角辫梢也沾着一点染料，却笑得格外灿烂，手里捧着好几块自己亲手染好的扎染布，每一块都充满了童趣。

    “阿婆，今天学扎染太开心啦！原来传统手艺这么有意思。”染丫靠在阿婆身边，小手紧紧拉着阿婆粗糙的手掌，软软地说道。

    阿婆低头看着染丫亮晶晶的眼睛，温柔地说道：“非遗手艺就像一颗种子，需要用心浇灌，才能生根发芽。你们小朋友就像清晨的朝阳，充满了活力，只要你们愿意学、愿意做，咱们的老手艺就能一直传下去，永远不会消失。”

    染丫用力点点头，举起手里的扎染布，大声说道：“我要做非遗小传人！以后每个周末我都来染布坊学扎染，还要教我的小伙伴们一起学，让更多人知道白族扎染的美丽！”

    阿婆看着染丫坚定的模样，看着院子里晾晒的蓝白花布，看着天边绚烂的晚霞，脸上露出了最欣慰的笑容。晚风轻轻吹过，带着草木染料的清香，带着染丫清脆的笑声，带着非遗手艺传承的希望，在古老的染布坊里久久回荡。一块块扎染布在风中轻轻摇曳，像一朵朵永不凋谢的花，绽放在时光里，绽放在童心深处，让千年的非遗技艺，在一代又一代人的守护中，永远焕发着独特的光彩。

    【作品简介】：《胡同里飘出的故事（十八）?小花脸》系列书籍是教育专家薛小丽、文化学者草堂居士团队联合针对0--12岁儿童创作的少年儿童启蒙故事、知识读物。旨在倡导家长与孩子放下手机、电子产品，一起走进阅读，一起快乐悦读，从而一起养成一起多读书、读好书，养成终生悦读的好习惯。该书可以让家长陪伴少儿从0岁阅读至12岁，循序渐进的听故事、讲故事、看故事、画故事、写故事、演故事。家长陪伴孩子一起成长，一起开发大脑，一起学习知识；孩子与家长一起听、讲、看、画、写、演；从婴幼儿时期家长就引导孩子动脑、动手、动口，开发大脑、积聚正能量！真正实现“听、讲、看，画、写、演”故事，皆从少儿开始，皆从家长、孩子互相陪伴、互动开始！    目标编号034

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