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    开学两个月，段言恒慢慢熟悉了幼儿园的生活，这里的环境对比老家而言，相对更好，幼儿园里班级前面，有一座石桥，每次上学都要从门口走上石桥，穿过它才能到达教室。

    在石桥的右边有一块大草坪，平时老师们会带着大家，在上面做游戏，自由活动玩耍。段言恒也十分喜欢在那奔跑散步，哪怕没有老师带着也是一样。他躺在草上，感受着自然的气息，轻微的泥土味，树干的木材味。每当从草坪上起身，总是有那么些小草，依依不舍的粘在段言恒的身上，不肯离去，段言恒轻轻一拍，这才松开手臂。

    在这两个月期间，段言恒将班上新同学认识了个遍，基本所有人名字都能说出来，有一两个关系好的同学，时不时能聊上天。学习了好多新的知识，都是未曾听闻的。除了同学老师，学校环境也都熟知了。另外段言恒还发现了一个好地方，那里全是架子，架子上堆满了书本。听老师说那里叫——图书馆。

    里面的书本可以随意观看，借阅。到了归还期限就要将书还回去，段言恒对此兴趣勃勃，每天放学总要到那图书馆看一看的，段言恒挑书主要先看书的名字，是否有意思，足够吸引人，第二翻开先看第一章，情节是否引人入胜，最后看书的背面，情节简介，有些书并没有这些，那就只能快速翻看，扫一遍每一章的内容，觉得合适好看就拿出书架细看。没有看完过去门口前台借阅。

    期限有一个月，足够段言恒把书看完的，从第一天进图书馆，段言恒已经看完二十多本书了。有的当场读完，情节并不长，有些看不完的带回去读。

    这天段言恒三点半放了学，母亲要晚点来接他，段言恒和母亲说过了在学校门口等他，借完书就去校门口。他照常的进了图书馆，这次段言恒往里面走了走，观察着一些没有来过的书架，在倒数第二排的书架上标志着四个字：儿童绘本。

    里面的书都非常薄，段言恒翻看了一下，这是配插图的书，一页的字也很少。看样子不是以前看过的故事书，将一本本书拿出来挑选着，这时注意到了一本外表呈绿色的书，书的封面写着三个大字：“爱心树。”

    封面画的是一个小男孩坐在大树下。段言恒对此书名感到兴趣，爱心树？是会长爱心的树吗？抱着心里的好奇，他找了一个没人的位置，坐下来翻看。

    前面情节讲的是小男孩，儿时在大树下欢快玩耍的日子。男孩时不时爬上大树，摘苹果吃。大树对此感到快乐。后面男孩长大了需要钱，大树立马说可以把它的苹果拿走去换钱，大树看到男孩来了依旧很快乐。叮嘱男孩记得回来看看它。

    男孩下一次回来到了青年，成家需要建房子，大树毫不犹豫的说将我的枝条都砍掉吧，可以帮你造房子。男孩照做，又一次离去。大树寂寞的继续等着。终于等到男孩回来了，可这次男孩脚步蹒跚。说到了中年想要艘船，出去航海。大树说道把我的树干砍掉吧，这样可以造艘船。男孩照做，带着树干远去。大树还不忘告诉男孩要回来看看。

    又过去许久，男孩回来了，这次他步入老年，头发苍白，拄着拐杖，艰难缓慢的走到大树前。大树先说道：“我只剩下一个树墩了，没有什么能给你的了。”

    男孩说道：“不用了，我现在只想休息一下。”

    “那坐在我身上吧伙计，这里可以让你好好休息。”

    结尾是男孩佝偻着背，坐在大树的下的场景，右下角写着三个字，本书完。大树再没有曾经的茂盛活力，只剩荒凉的树墩，男孩再没有曾经嬉戏玩耍的精神。风烛残年最后陪大树一程。情节不长，故事意却深，段言恒看完心中一时难以平静，有被男孩和大树的情感影响到，同样在想着这个故事的含义。

    想到男孩的一味索取，段言恒为此感到不平，男孩除了儿时之后，并没有一直陪伴大树，也没有为它浇水呵护等行为。只是回来向大树提起诉求。大树的行为很伟大，不求回报，一味付出，与男孩的行为产生了鲜明对比。

    老师曾说要爱自己的爸爸妈妈，因为他们无私的为我们付出，把我们养大。段言恒看完这篇故事，觉得大树有点像父母，孩子提要求，父母尽可能的给予。像大树一样陪着孩子走完一生，年老疲惫了还有家的港湾，随时可以回去歇息。

    段言恒将书放回原处，毕竟看完了就不需要借阅，看了墙上的时钟，已经过去二十分钟了，母亲应该来了吧。段言恒背上书包往门口走去。只见母亲站在校门口右边，正低头看着手机。大部分家长已经走光，张水霖骑着电瓶车很顺利的出来了。回了家照常的看电视，玩玩具，回想着《爱心树》的剧情。

    往后的日子，段言恒时不时还会拿起《爱心树》这本书翻看，在他心中这无疑是最好的作品，内容简洁却富有深意。这是段言恒思想启蒙的绘本。从那时开始，段言恒渐渐借阅和绘本类似的书籍，如寓言童话等等。

    有些看不懂的字，段言恒通过之前的情节，大致的读懂整篇内容。大部分书都是拼音版的，学了不少字词，同老师家长交流越来越顺畅。

    段言恒在故事中学习了不少道理，其中寓言故事都是表述道理的，童话故事引人入胜，神话故事令人神往，天马行空的想象。还找到了一些比较厚的书，段言恒拿起来翻看，发现没有形象的配图，一页都是密密麻麻的文字，仔细看文段，亦是看不懂，段言恒只好放弃观览，放回原处。

    “这些都是什么书？”段言恒心里想着。看了一下书架上的标志，写着四个大字，小说散文。段言恒不明所以，相信以后一定会知道的。抱着憧憬段言恒的生活一步一步向前进。

    转眼到了期末，段言恒回到了家里，将被子还有书本都拿回来了，没有书写作业，段言恒又是玩耍了起来。每天睡到自然醒，身心愉悦放松。最近这几天张水霖却一直要求段言恒练字，买了几本字帖，让段言恒每天写几页，段言恒拿到了从没接触过的水笔，在透明的纸上，描着汉字，有些却是写的出原先字的边框了。段言恒并未在意，依旧继续写着。

    等到下午检查，张水霖说道：“要按着本子上的这个写啊，不要写那么快，对到字的轮廓来，不要写偏了。”

    段言恒为此心里不顺，常常忘记完成，隔了一天两天才动笔，字还是照常那般，在字帖上描的头头是道，写在纸上又是另一番模样。

    张水霖疏于检查，并未多评价，为了练字又给段言恒买了一支钢笔，是要蘸墨水才能写的。段言恒每次都小心翼翼蘸满墨水，将钢笔合上，唯恐墨汁滴到衣服或纸上，这必然极难清理，张水霖总是强调着。

    这一天，段言恒到下午还是没有动笔，张水霖正好检查，一直催促着段言恒。段言恒不情不愿的找出笔，心不在焉的扭开钢笔和墨水瓶，没注意刚打开的墨水瓶就要往侧边倒去，墨水洒到了字帖上。

    “啊，不。”段言恒小声惊呼道。

    连忙拿开字帖，找纸擦拭，大部分墨汁都被吸去，可是留在上的墨痕无法去除。那一页的字变得模糊不清。段言恒只好翻到下一页，虽然有些墨痕，但勉强可以写，十分钟后就完成了今天的两页任务。

    写完不到一刻钟，张水霖立马就来检查，张水霖刚翻开，就震声道：“怎么搞成这样啊？段言恒你自己过来看看，你能不能小心点啊？还要不要写了，不想写别写了，还有这个字越来越差了啊，没有一点进步，都说了要对到边来描，你都写的什么啊？”

    “不小心弄的，我一直都写了，写好了。”段言恒平静的说道。

    “不会小心点啊，还写好了，谁会像你这样？给你买的东西都是浪费！”

    段言恒突然正色道：“不是我想要买的，没有什么浪费的！”

    张水霖气正上头，听完顿时怒不可遏，直接将字帖拿起，猛的一撕，撕成两半后又撕扯数下。

    “那就不要写了！”张水霖说出气愤的话，将残页扔在地下，转身离开了房间。

    段言恒坐在椅子上不知所措，回想起小时候母亲也曾几时对自己发过脾气，或是摔了跤，弄碎了杯子，都责怪说是自己的问题。却未得到说教和关心。

    沉默许久，段言恒将钢笔盖上，放到一边。他望着地上的残页，现在已经变成垃圾，捡起尽数丢进垃圾桶里。今天将憋在心里的话说出，不知时好时坏，也让段言恒对其的感情更为淡泊一分。

    接下来几天段言恒都不会主动找张水霖，不再像以前那般，一口一个妈妈的询问。随着事情的结束，段言恒的假期结束了。

    这天他返回校园，另外两个熟悉的朋友，向段言恒打起招呼，段言恒一笑而过，挥手示好。生活又回归正常。开学第一天气氛总是休闲，大家互相说着放假的事情，出去哪里玩耍。情绪欢快激动，段言恒坐在一旁听他们说着，自己低着头不知在想什么。

    下午去外面活动，在大草坪上段言恒和朋友追逐着，有一群男生也聚在一起游戏，不过他们玩的似乎有些“危险”。

    其中带头的是班里比较调皮的一位，段言恒要是看到肯定会认识他，因为他调皮经常让老师说教，行事鲁莽，有时候大声喊叫，段言恒便不想接触。拿着用来跳高的杆子甩来甩去，另外几人跟着起哄，也拿起杆子互相打着，边打边跑，直冲冲往段言恒附近跑来。

    段言恒此时正坐在草坪上的一块大石头上歇息，刚才的追逐让他腿脚乏力。同时眼神看着远处的树木，耳边时不时传来嘈杂声，但他没有去关注，正是这一刻的疏忽，啪的一声响，杆子迎面打在段言恒的鼻梁上，连忙疼的叫了一声，向后倒去，用手捂着鼻梁。

    鼻梁现在瞬间变得通红，隐隐作痛着，段言恒起身，看见不远处那位调皮的人拿着杆子挥舞着打闹，另一个人只是拿着杆子抵挡，确认完始作俑者。段言恒随即喊道：“刘承盛，你干什么啊，打我一下不知道啊？”

    “我打你了吗？真是的。”

    “你打没打到别人都不知道，你看我鼻梁红的，现在还在疼。”

    “切，不小心打到了，又没什么大问题。”

    “你道歉都不说吗？”

    “哦不好意思了。”刘博盛轻蔑的说道，又继续玩了起来。

    段言恒见此亦是敢怒不敢言，免得让事情变大，段言恒没有告诉老师，看来以后要离他远点。段言恒的两位朋友，张鸣宇和叶隆来了，看到段言恒鼻子通红，问道：“你这是咋了？刚才还没这么红。”

    “被刘承盛打了一下。”

    “啊？他为什么打你，这不得告老师去，这么严重，看着要肿了。”

    “他也是不小心吧，我总不能还回去，算了算了。”

    “噢那行，你没事就好。快集合了，我们过去吧。”

    “嗯嗯。”段言恒跟着他们一同去了集合点，老师早已站在那。有朋友的感觉真好，段言恒在张鸣宇旁边，心里想着。回想起上学期的时光，他们很容易就玩到了一块。

    还记得当时在娱乐区，他正玩着七巧板，搬弄几下一直还原不了。忽然一个不熟悉的人，走了过来，询问着能否让他试试。段言恒点头同意，让出位置看着他如何复原，没想到一分钟之内，他就将一整块七巧板复原完全。后来他们聊了起来，渐渐成为了朋友，问他叫什么名字，他说他叫张鸣宇。是一个体型圆润的小胖子，通过张鸣宇又认识了叶隆，有朋友的生活才算有色彩啊。

    放学后段言恒来到图书馆，这学期第一次翻开爱心树，看着与男孩玩乐的大树，一直对他支持和叮嘱，微笑相迎，段言恒又想起母亲，摇了摇头，默不作声的将书放回，自己走出校门回了家。    目标编号034

    其他类型小说之厌尘隐世 第二十三章 爱心树（完）

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