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    巧手裁红映暖阳，

    童心学艺韵悠长。

    沾颜染面成花样，

    一纸传承岁月香。

    春风拂过青石板铺就的小巷，巷口的老槐树抽出了嫩生生的新叶，细碎的阳光穿过枝叶的缝隙，洒在斑驳的院墙上，把“剪纸巷”三个褪色的大字照得格外鲜亮。剪纸巷是城里最古老的巷子，巷子里家家户户都和剪纸有着说不清的缘分，巷尾的老院更是远近闻名，这里住着剪纸老艺人林奶奶，一双布满皱纹的巧手，能把一张平平无奇的红纸，变成飞鸟游鱼、繁花瑞兽，引得十里八乡的人都来求她的剪纸作品。

    六岁的纸丫就住在剪纸巷里，一双圆溜溜的大眼睛透着机灵，扎着两个俏皮的羊角辫，跑起来小辫子一甩一甩的，像两只快活的小蝴蝶。纸丫平日里最是调皮，上蹿下跳闲不住，看到巷里的孩子们围着林奶奶看剪纸，她也凑过去瞧热闹，可没看一会儿就觉得枯燥，总觉得剪纸不如追蝴蝶、捡石子有趣。这天清晨，妈妈牵着纸丫的小手来到林奶奶家，郑重地拜托道，林奶奶，您剪纸的手艺天下一绝，纸丫这孩子太调皮，麻烦您多费心，教教她剪纸，让她学学咱们老祖宗传下来的手艺。林奶奶低头看着眼前蹦蹦跳跳的小姑娘，眼角的皱纹弯成了月牙，她轻轻摸了摸纸丫的头顶，声音温和又坚定，好孩子，剪纸是细功夫，心浮气躁可学不好，你要是愿意静下心来，奶奶就收你做徒弟。纸丫歪着脑袋，看着林奶奶桌上五颜六色的红纸和亮晶晶的剪刀，觉得新鲜极了，立刻用力点头，脆生生地答道，奶奶我愿意学，我一定好好学剪纸。

    林奶奶的剪纸小院处处都是剪纸的痕迹，窗棂上贴着喜庆的福字剪纸，墙壁上挂着栩栩如生的花鸟剪纸，就连院中的石桌上，都摆着整整齐齐的红纸、剪刀和颜料。林奶奶先教纸丫认识剪纸的工具，她拿起一把小巧的尖头剪刀，耐心讲解道，这是剪纸最核心的工具，剪刀要锋利，握剪刀的手要稳，就像走路要脚踏实地一样，剪纸的每一刀都要落在实处。说着，林奶奶又拿起一沓艳红的宣纸，这是专门用来剪纸的红纸，质地柔软又有韧性，染了颜料也不会轻易破损，咱们剪纸巷的红纸，都是祖辈传下来的好料子。纸丫好奇地伸手摸了摸红纸，指尖传来细腻的触感，又掂了掂小剪刀，沉甸甸的，和她平时玩的玩具剪刀完全不一样。

    林奶奶手把手教纸丫握剪刀的姿势，纸丫的小手胖乎乎的，总是握不稳剪刀，要么剪刀歪向一边，要么手指用力过猛，把红纸剪得歪歪扭扭。林奶奶没有丝毫不耐烦，一遍又一遍纠正她的姿势，轻声说道，纸丫，握剪刀不用急，拇指和食指轻轻捏住剪刀柄，中指稳住刀身，手腕慢慢用力，就像给小花浇水一样，动作要轻柔又准确。纸丫咬着嘴唇，努力模仿林奶奶的样子，可调皮的性子没一会儿就冒了出来，她趁林奶奶转身整理颜料的功夫，偷偷拿起红纸胡乱剪起来，剪刀在红纸上咔嚓咔嚓乱响，一会儿剪出个歪歪扭扭的圆圈，一会儿剪出个四不像的形状，还把剪下的红纸碎末撒得满地都是。林奶奶回头看到这一幕，没有生气，只是叹了口气，纸丫，剪纸不是玩耍，每一张红纸都来之不易，每一刀都凝聚着匠人的心意，浪费红纸就是辜负了老祖宗留下的手艺。

    纸丫吐了吐舌头，有些不好意思地低下头，可没过多久，她又被桌上的颜料吸引了注意力。林奶奶为了给剪纸上色，调了朱砂红、明黄、石绿几种颜料，装在小小的瓷碟里，色彩鲜亮诱人。纸丫悄悄伸出手指，蘸了一点朱砂颜料，觉得黏糊糊的很好玩，她趁林奶奶不注意，偷偷把颜料抹在脸上，先是在脸颊上画了两道红印，又蘸了明黄颜料点在鼻尖，最后用石绿颜料在额头画了个歪歪扭扭的小图案。没过一会儿，原本白净的小脸就变得五颜六色，红的、黄的、绿的颜料混在一起，活脱脱变成了一个小花脸。林奶奶回头看到纸丫的模样，先是一愣，随即忍不住笑了起来，你这调皮的小丫头，怎么把自己画成小花脸了？

    纸丫见林奶奶笑了，也咯咯地笑起来，蹦蹦跳跳地跑到水缸边，看着水面里自己滑稽的样子，笑得更开心了。林奶奶走过来，拿起干净的棉布，轻轻帮纸丫擦拭脸上的颜料，语重心长地说道，纸丫，奶奶知道你天性活泼好动，可剪纸这门手艺，最讲究专注和坚持。一张好的剪纸，要心无杂念，一刀一刀慢慢雕琢，心浮气躁、调皮贪玩，永远剪不出好看的作品。你看奶奶墙上的这幅百鸟朝凤，奶奶剪了整整三个月，每天天不亮就起床，直到深夜才停下，没有一天偷懒懈怠，才把每一只小鸟的羽毛、凤凰的尾羽都剪得栩栩如生。纸丫看着墙上那幅精致的百鸟朝凤剪纸，眼神里满是惊叹，她伸出小手，轻轻抚摸着剪纸边缘细腻的纹路，小声问道，奶奶，剪纸真的这么难吗？我是不是永远都学不会呀？

    林奶奶蹲下身，和纸丫平视，眼神温柔又坚定，好孩子，世上无难事，只怕有心人。没有谁天生就会剪纸，奶奶小时候和你一样，也是个调皮的小姑娘，刚开始学剪纸的时候，剪坏了无数张红纸，握剪刀的手磨出了水泡，疼得直掉眼泪，可奶奶没有放弃，每天坚持练习，一天剪不好就练两天，两天剪不好就练十天，慢慢就找到了窍门。剪纸就像走路，一步一步走稳，才能走得长远，剪纸的功夫，就是日复一日的坚持。纸丫听了林奶奶的话，心里暗暗下定决心，一定要好好学剪纸，不再调皮贪玩，要剪出好看的作品，让林奶奶骄傲。

    从那天起，纸丫像变了个人似的，每天早早来到林奶奶的小院，安安静静坐在石桌前练习剪纸。她不再胡乱剪红纸，而是按照林奶奶教的方法，先从最简单的线条练起，直线、曲线、波浪线，一遍又一遍地练习，握剪刀的手酸了，就甩一甩继续练，指尖磨红了，就贴上创可贴坚持。林奶奶看着纸丫认真的样子，露出了欣慰的笑容，她开始教纸丫剪简单的图案，先是圆圆的福字，再是小巧的窗花，纸丫学得格外用心，每剪一刀都小心翼翼，遇到不懂的地方就立刻请教奶奶。奶奶，这个花瓣的弧度怎么剪才好看？奶奶，这个小鸟的嘴巴怎么才能剪得尖尖的？林奶奶总是耐心解答，手把手教她调整剪刀的角度和力度。

    日子一天天过去，春风变成了夏风，老槐树叶长得郁郁葱葱，剪纸巷的青石板路上，总能看到纸丫认真剪纸的身影。她的小手越来越灵活，剪刀在她手中仿佛有了生命，不再是咔嚓咔嚓的乱响，而是变得轻盈又精准。她剪的福字方方正正，剪的窗花玲珑剔透，剪的小兔子耳朵尖尖的，眼睛圆圆的，可爱极了。有一次，林奶奶拿出一张大大的红纸，告诉纸丫，今天我们来剪一幅最美的剪纸，就剪咱们剪纸巷的老槐树，你每天都能看到它，最熟悉它的样子。纸丫用力点头，眼睛亮晶晶的，她仔细观察着院中的老槐树，粗壮的树干，舒展的枝叶，还有藏在枝叶间的小鸟，然后拿起剪刀，在红纸上慢慢雕琢。

    阳光洒在纸丫的身上，她低着头，全神贯注地盯着红纸，眉头微微皱起，小小的嘴巴抿成一条直线，连林奶奶端来的糖水都顾不上喝。剪刀在红纸上穿梭，树干的纹路、枝叶的脉络、小鸟的翅膀，每一个细节都被纸丫小心翼翼地剪出来。剪到复杂的枝叶分叉处，她屏住呼吸，手腕轻轻转动，剪刀慢慢划过红纸，生怕一不小心剪坏。林奶奶坐在一旁，安静地看着她，眼中满是骄傲和感动。整整一个下午，纸丫没有抬头玩耍，没有东张西望，一直专注地剪纸，直到夕阳西下，晚霞染红了半边天，她才停下手中的剪刀。

    一幅栩栩如生的老槐树剪纸出现在眼前，粗壮的树干苍劲有力，层层叠叠的枝叶错落有致，几只小鸟停在枝头，仿佛正在叽叽喳喳地歌唱，连树叶上的细小纹路都清晰可见。林奶奶拿起这幅剪纸，仔细端详了许久，眼眶慢慢湿润了，她紧紧抱住纸丫，声音哽咽，好孩子，你做到了，你真的做到了。这是奶奶见过最动人的剪纸，你把对老槐树的喜爱、对剪纸的用心，都剪进了这张红纸里。纸丫靠在林奶奶的怀里，开心地笑了，她的小脸因为专注变得红扑扑的，眼睛里闪烁着光芒，奶奶，我终于剪出好看的剪纸了，我会一直学下去，把剪纸手艺传承下去。

    林奶奶轻轻拍着纸丫的后背，缓缓讲述起剪纸的故事，剪纸是咱们中国最古老的民间艺术之一，已经有上千年的历史了。古时候的人们用剪纸装饰窗户、装点节日，把美好的心愿都寄托在一张张红纸上。剪纸不仅是一门手艺，更是一种文化，一种传承，每一张剪纸里，都藏着中国人对生活的热爱，对美好的向往。以前，剪纸巷家家户户都剪纸，如今愿意静下心学手艺的孩子越来越少，奶奶一直担心这门手艺会失传，现在看到你这么用心，奶奶就放心了。纸丫认真听着，用力点头，奶奶，我会一直学剪纸，还要教巷里的小伙伴一起学，让更多人知道剪纸的美好，让咱们的剪纸手艺永远传下去。

    从那以后，纸丫成了剪纸巷的小传承人，她每天都会在小院里剪纸，巷里的小伙伴们看到她剪出的精美作品，都好奇地围过来看热闹。纸丫不再是那个调皮贪玩的小花脸，她耐心地教小伙伴们握剪刀、剪简单的图案，把林奶奶教给她的知识，一点一点分享给大家。有时候，小伙伴们像当初的纸丫一样，调皮地把颜料抹在脸上，变成一个个小花脸，小院里总是充满欢声笑语。林奶奶看着一群孩子围着红纸认真剪纸的样子，脸上露出了最欣慰的笑容，她知道，剪纸这门古老的非遗手艺，就像老槐树上的新芽，在孩子们的手中，正焕发着新的生机。

    春风再次吹过剪纸巷，老槐树的新叶又一次抽芽，阳光依旧洒在斑驳的院墙上。纸丫和小伙伴们坐在石桌前，握着小小的剪刀，在红纸上细细雕琢，一张张红纸变成了福字、窗花、花鸟、瑞兽，鲜艳的红色映着孩子们稚嫩的脸庞，映着林奶奶布满皱纹却充满希望的笑容。剪纸巷的故事还在继续，小小的剪刀，剪过岁月的长河，剪过四季的轮回，把专注坚持的精神，把非遗文化的魅力，一代又一代传承下去，让中国剪纸这门古老的手艺，永远绽放出绚丽的光彩。

    【作品简介】：《胡同里飘出的故事（十八）?小花脸》系列书籍是教育专家薛小丽、文化学者草堂居士团队联合针对0--12岁儿童创作的少年儿童启蒙故事、知识读物。旨在倡导家长与孩子放下手机、电子产品，一起走进阅读，一起快乐悦读，从而一起养成一起多读书、读好书，养成终生悦读的好习惯。该书可以让家长陪伴少儿从0岁阅读至12岁，循序渐进的听故事、讲故事、看故事、画故事、写故事、演故事。家长陪伴孩子一起成长，一起开发大脑，一起学习知识；孩子与家长一起听、讲、看、画、写、演；从婴幼儿时期家长就引导孩子动脑、动手、动口，开发大脑、积聚正能量！真正实现“听、讲、看，画、写、演”故事，皆从少儿开始，皆从家长、孩子互相陪伴、互动开始！    目标编号034

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