第二百八十四章 全民教育的浪潮
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奉天重型机械厂,夜校。
宽敞的食堂,在白天是工人们吃饭的地方,到了晚上,则变成了灯火通明的教室。
上百名刚刚从车间里下来的工人,顾不上洗去脸上的油污,便拿出纸笔,端坐在临时拼凑起来的课桌前。
他们的脸上,带着一丝疲惫,但眼神里,却闪烁着对知识的、近乎贪婪的渴望。
讲台上,一个戴着眼镜的年轻技术员,正用粉笔,在黑板上,吃力地画着一张复杂的机械零件图。
“同志们,我们来看这个零件,它叫‘行星齿轮’。”
“它是我们‘先锋二号’坦克变速箱里,最核心的部件之一。”
“它的加工精度,要求达到头发丝的五分之一。任何一点微小的误差,都可能导致坦克在战场上,突然趴窝……”
台下的工人们,聚精会神地听着,不时地在自己的笔记本上,记下要点。
他们中,有的人,是经验丰富的老钳工,凭着一双手和一把锉刀,就能做出精度极高的零件。
但他们不识字,也看不懂图纸。
过去,他们只能按照老师傅传下来的经验,或者技术员画出的简单模型来干活。
效率低下,且无法适应越来越复杂的生产要求。
而现在,他们在这里,学习的不仅仅是文化,更是打开一个全新世界大门的钥匙。
这样的场景,在整个红区的每一座工厂,每一个矿山,甚至每一个稍具规模的村镇,都在同步上演。
随着工业的飞速发展,对技术人才的需求,呈现出爆炸性的增长。
过去那种靠着少数知识分子和老师傅“传帮带”的模式,已经远远无法满足数以万计的新增生产线的需求。
周宇借此机会,在一次中央工作会议上,正式提出了一个史无前例的计划。
——在整个红区,推动一场以理工科为核心的全民教育运动。
“我们的工厂,可以造出全世界最先进的坦克。”
“但如果我们没有足够多的、能看懂图纸、会操作机床、懂得维护保养的产业工人,那这些坦克,就只是一堆废铁。”
“我们的科学家,可以设计出最顶尖的飞机。”
“但如果我们没有足够多的、掌握了空气动力学、材料力学、发动机原理的工程师和技术员,那这些飞机,就永远只能停留在图纸上。”
“人,才是决定一切的根本。”
“打赢了战争,没有足够的人才来进行建设,那我们得到的,也只会是一片废墟。”
周宇的话,振聋发聩。
很快,“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”的口号,通过报纸和广播,传遍了红区的每一个角落。
一场轰轰烈烈的、旨在扫除文盲、普及科学知识的浪潮,席卷了整个根据地。
无数的夜校、技术培训班,如同雨后春笋般,在工厂和农村建立起来。
一批批刚刚从学校毕业的年轻知识分子,和从生产线上退下来的经验丰富的技术骨干,组成了最基层的教师队伍。
他们白天在车间、在实验室、在田地里工作。
晚上,就站在简陋的讲台上,将自己的知识和经验,毫无保留地传授给那些渴望学习的工人和农民。
教育,不再是少数人的特权。
它变成了一种全民参与的、为了共同的未来而奋斗的伟大事业。
与此同时,在北平。
刚刚恢复办学的燕京大学和京华大学,也经历了一场脱胎换骨的改革。
在周宇的亲自规划下,这两所曾经以文科和基础理论研究见长的高等学府,被彻底转变为世界一流的理工科院校。
传统的文史哲等人文社科专业,被大量压缩,并入新成立的人民大学。
而燕大和京华,则集中了最顶尖的师资力量和最先进的实验设备,全力发展机械工程、冶金、航空航天、电子信息等直接服务于国家工业化建设的“硬核”专业。
周宇甚至亲自担任了两所大学的名誉校长和特聘教授。
他将自己脑海中,那些经过“降级”处理的、但依然领先这个时代数十年的知识,整理成系统的教材和课程。
他亲自为研究生和青年教师们,讲授最前沿的科学理论。
在他的引领下,一种全新的、理论与实践高度结合的学风,在两所大学里蔚然成形。
学生们不再是死读书的书呆子。
他们一半时间在课堂,一半时间就在学校旁边的工厂和实验室里,亲手将学到的知识,转化为看得见、摸得着的成果。
无数聪明的头脑,被从繁重的体力劳动中解放出来。
无数被埋没的天赋,在这场教育的浪潮中,得到了绽放的机会。
一个庞大的人才储备库,正在悄然建立。
他们或许衣着朴素,或许言辞笨拙。
但他们的眼中,闪烁着科学理性的光芒。
他们的手中,掌握着建设一个强大工业国家的、最宝贵的知识和技能。
他们,才是这个新生国家,最坚实的基石,最宝贵的财富。
目标编号033
历史军事小说之抗战:旅长,我老李的家底厚着呢 第二百八十四章 全民教育的浪潮(完)
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