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    跟她名字边圆的谐音一样，在五年三班，她属于边缘人。没有女生愿意跟她成为朋友，甚至把她当成空气一样忽略。她经常照镜子观察自己，也不是那么难看。但她不明白，为什么班里最难看的男生，也不愿搭理她。

    没人愿意跟她同桌，连那位最难看的男生也不愿意。结果，最难看男生坐在教室最后一排，独桌。她也一样，坐在教室最后一排，独桌——有时候她忍不住笑一笑，尤其发生同桌之间因谁占据桌面大了而吵架时，她总暗暗庆幸自己一人独占两人座位的特殊待遇。

    有时候她也清楚不被人待见不是无缘无故的。

    比如学习成绩特别糟糕。每次考试成绩排名，她要班里倒数第二，没人敢倒数第一。她也觉得很委屈。因为她也认真写作业了呀，也参加课外补习班了呀，上课也认真听讲了呀……可是，那些阿拉伯数字和那些数学符号，跟她有仇似的，就是不往她脑子里进；还有那些生字、生词、成语，好像她的记忆是监狱似的，见了就逃之夭夭；还有那些英语字母和单词，总在她心里恶作剧，跟汉语拼音混得一塌糊涂……

    学生的主要任务，毕竟是学习呀！

    学习成绩太差，谁愿搭理你呢！

    比如穿衣服，她身上的校服总比别人多几道褶皱。

    可以不穿校服进校园时，女生们都是满身红红绿绿花枝招展的裙子，而她只有一套蓝色运动服，色彩单调的像她本人。

    她也觉得很委屈。

    学校是学习的地方，不是展示时装的T型台，学生也不是模特；学校也不是比美、赛美的地方——人美不美跟衣服艳丽不艳丽没啥关系呀！但她就是不明白，课间时女生们为什么要比谁的裙子好看，谁的裙子值钱，还要对她的运动服指指点点——还有那几个没脸没皮的男生，总招惹裙子漂亮的女生；那几个裙子漂亮的女生，被招惹后愤怒的目光里总是充满喜悦……

    她觉得——

    学生的主要任务，毕竟是学习呀！

    ——尽管她的成绩很差很差！

    比如她的大大咧咧，总不把事当事的态度。

    上课铃声响过，走进教室时，同桌之间谁走前面了谁走后面了，同学之间谁碰着了谁谁撞着了谁，常常要引发一场“战争”，然后反目成仇，都摆出一副“不共戴天”的架式。课堂上写作业时，谁胳膊肘碰着了谁胳膊肘把字碰歪了，或者谁胳膊肘越过了中心线，也要针锋相对、唇枪舌剑一番。科代表发放作业本，不小心把谁的作业本扔到地上，也要大动一番干戈……边圆不明白，这些鸡毛蒜皮的小事值得斤斤计较么？因为从不计较这些小是小非，经常原谅被人有意或是无意的戏弄、找茬，结果被当成傻子和笨蛋，她感到了委屈。

    委屈归委屈，但她不在乎。

    学生的主要任务，毕竟是学习呀！

    还有她那肥厚的手掌，爱打架的男生见了也要落荒而逃。

    那天自习课写作业时，老师不在教室。女生维维瞥一眼同桌男生陶跑的作业本。陶跑当即急了：“为什么看我作业？想抄袭吗？”说着站起来抓过维维的作业本撕了个粉碎。“谁抄袭？我不是有意的，就是没管住眼睛瞥了一下！”维维哭了。没有作业本交作业，老师那一关，她过不了。

    边圆走过去命令道：“陶跑，赔维维作业本！”“用你管！”陶跑朝她吼叫。“我说话从来不说三遍。你——赔维维作业本！”“不赔，就是不赔！”“赔维维作业本！”“不……”“啪”的一声，边圆的巴掌抡了过去，陶跑的半边脸红肿起来——陶跑哭喊着冲出教室，边圆跟在后面也出了教室。她知道陶跑找老师告状去了，然后老师会把她叫到办公室狠批一通，已经是惯例——全班五十三名同学，被她抡过巴掌的不少于十几位，其中包括女生。

    既然要被老师叫去办公室挨批，不如主动去承认错误。但她感到委屈——那些挨过她肥厚手掌的，哪一个不是欠抽、欠揍的？何况她的手掌也是肉的，每一次抡完也都隐隐地痛。但错误必须承认，因为——

    学生的主要任务，毕竟是学习呀！

    不得不承认，其实边圆也清楚，孤立她的同学中，也有愿意跟她交往，因忌惮她的手掌而不敢跟她交往的人。

    孤独是一种看不见的东西，却把许多英雄变成了俘虏，何况边圆只是一个普通孩子，一个普通的小女生。因为参加集体活动的机会越来越少，她变得越来越孤独；因为说话的机会越来越少，她变得有些口讷了。

    这天早晨，上学的路上，边圆一个人走着。

    突然有人追上来：“边圆，今天开始，我跟你同班了。”

    边圆意外地转头看，突然吃了一惊：“你——”一个女生，跟自己一模一样的女生。从未听妈妈说过自己有孪生姐姐或妹妹——如果不是孪生，怎么长的跟自己一个人似的？

    “别惊讶了，我就叫孪生，刚转学过来。”孪生一只手搭在边圆肩膀上，一起往前走，“老师说了，我跟你同桌。”

    “那——好呀！”边圆终于有同桌了，而且跟自己一模一样的女生，刚见面就跟好姐妹好朋友似的亲近，激动的差点流出眼泪。

    她们牵着手走进教室——边圆以为同学们一定惊得眼珠子飞出来，在教室横冲直撞半小时。可是，还跟往常一样，忙着写作业的、忙着显摆新衣服的，忙着吵架拌嘴的，还有忙着八卦的，仍然把她、把她们当成空气一样——难道大家早知道有新同学来，商量好了故意看不见——难道因为孪生跟自己同桌，是自己连累了她么？

    落座后，孪生朝她笑一下：“做好自己，不用管别人。”

    对，做好自己，不用管别人！边圆拿出语文书开始阅读。

    老师没有向大家介绍孪生，课堂提问，也从不提问孪生。回到家把孪生的事情告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈也惊诧了半天，惊诧世界上竟有这般蹊跷的事情。边圆要把孪生带到家里，介绍给爸爸妈妈，可孪生总以爸爸妈妈不让随便去别人家为由而谢绝。边圆感觉奇怪，但奇怪的念头只在她头脑中一闪，就像一阵风倏然消失了。

    很快，边圆就习惯了跟孪生同桌。她不孤独了，上课有同桌，下课孪生形影不离，二人有说有笑——二人说笑时，常常招来奇怪的目光，好像看见了怪物似的，还有人看过之后撇撇嘴。做好自己，不用管别人！有这句话支撑，加上本来“大大咧咧”的性格，她才不管别人浪费多少眼神，嘴巴撇出什么样的造型。

    学校要举办文艺演出，要求以班级为单位形成演出团体，总分数排列前三位的班级还有奖励。班主任组织大家报名时，都很踊跃，唯独边圆一直闷声不响地坐着。

    边圆悄声提醒：“跆拳道，书法，还有钢琴，都是你长项，为啥不报名？”

    “大家会反对，会笑话我的！”边圆悄声回答。

    “做好自己，不用管别人！”

    边圆冲动地动一下，犹豫了一两分钟，缓缓地举手：“老师，我要报名，用钢琴弹奏‘绿岛小夜曲’，书法，还有跆拳道表演，三项。”声音缺少那么一点点底气。

    “什么情况？”

    “就她——”

    “弹钢琴——拿锤子敲钢材吧！”

    “最近一直神经，没想到神经成这样！”

    “……”

    老师也犹豫了——从未听说她能表演跆拳道，还能书法，还能弹奏钢琴，而且是“绿岛小夜曲”——那可是世界名曲呀……最近，老师也听说她常一个人叽叽咕咕地说话，也亲眼见过她一个人有说有笑的样子……表演不好，不但不能拿分，还要被扣分，可万一……犹豫过后，老师让她做了后备队员。如果前面队员成绩不佳，就拿她死马当活马医。

    后备队员就后备队员！

    做好自己，不用管别人！

    文艺演出那天，五年三班前面几位队员果然演砸了，全班总分数位于五年级最后一位。然后，边圆登场了。她坐在钢琴前，平静了几秒钟，突然，手指开始在钢琴键位上跳跃，弹奏出优美的“绿岛小夜曲”。班主任老师惊颤了一下，本来有些嘈杂的现场顿时安静下来，只有空气在流动——接下来便是热烈的掌声……五年三班几乎无人鼓掌，都被震撼了，都被震蒙了，忘记鼓掌了。

    两位热爱书法的老师亲自铺开纸张、研墨……边圆拿起毛笔喂饱墨汁，闭上眼睛平静了几秒钟，然后一挥而就。两位老师居然忘记展示作品，先鼓起了掌——被主持人提醒后才展示作品，“做好自己，不用管别人！”秀丽而苍劲的笔迹，再次震撼全场。班主任老师带头鼓掌，五年三班的掌声尤为响亮、悦耳。

    跆拳道表演结束之后，六年级一位男生不服，上台来要跟边圆比试比试。征得校长同意后，六年级男生抱着“先下手为强”的念头，首先向边圆发起进攻。可惜十分钟内，那男生被边圆打倒六次，边圆一次未倒——五年三班总分数，开始排名五年级第一名，直到演出结束。

    边圆成了五年三班的英雄——女生们呼啦一下围了上来，偷偷带手机的争抢着跟她合影发朋友圈，几名男生争着要跟她同桌，差点打起来……

    边圆郑重声明：“谁也别想跟我同桌，我有同桌！”

    “你啥时候有同桌了？我们咋没见过……”

    不光同学们没见过，老师也没见过，班主任还说从未有人转学到五年三班……

    “孪生呢？孪生——”怎么可能没人见过呢？寻找了半天，也没见孪生的影子。但在孪生用过的桌堂内发现一封信——

    边圆：其实我就是你本人，生活在另一个时空里。每个人都有好几个自己，只不过生活的时空不同。时空运转，有时会出现交叉——我们就是在两个时空交叉时相遇的。两个时空已经完成交叉，我必须跟随我的时空远行……记住，做好自己，不用管别人。或许将来，我们还有相遇的机会，或许你会遇到另一个你……

    原来如此——边圆突然感觉一下失去了什么——很快，她又恢复了笑容：她失去的只是一个自己，却拥有了五十二位朋友——她不再孤独了。

    说来也怪，不久之后，边圆的学习成绩提高了一大截。

    也难怪——

    学生最主要的任务，毕竟是学习嘛！

    目标编号033

    玄幻魔法小说之魔岛童话 菊花妖02：边圆的女同桌（完）

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